Днес децата не започват обучението си по английски с първия учебен час. Те влизат в класната стая с вече натрупан речник и специфичен усет към езика, придобити неусетно от TikTok, YouTube и любимите видеоигри. Тази нова реалност поставя пред учителите съвсем нови предизвикателства: как да мотивират едно поколение, затрупано със съдържание, и как да интегрират изкуствения интелект като инструмент за развитие, а не просто като „кратък път“ към готовите отговори.
По време на 20-ия юбилеен „Ден на Кеймбридж“ разговаряме с Евелина Димитрова-Галаци, представител на Cambridge University Press & Assessment с над 30-годишен международен опит в чуждоезиковото обучение. Тя споделя своите впечатления от изключителния ентусиазъм на българските преподаватели и разяснява защо предстоящото включване на английския език в изследването PISA ще бъде ключов момент за родното образование, защо геймификацията вече е задължителен елемент от учебния процес, както и как изкуственият интелект може да научи децата на критично мислене.
Въпрос: Вие имате 30-годишен опит в сферата на чуждоезиковото обучение. Как виждате бъдещето във времето на изкуствения интелект?
Отговор: Учениците трябва да разбират много добре с какво им помага технологията, къде са рисковете и ползите. Трябва да имат балансирано мнение и да ползват изкуствения интелект по начин, който им помага да учат, а не просто да взимат „кратки пътища“ през учебния процес.
Въпрос: Как можем да мотивираме децата, които са затрупани със съдържание?
Отговор: Трябва да има еволюция в нашата практика. Например, когато пишат есе, можем да ги накараме да ползват изкуствен интелект, за да го подобрят и след това да решат как точно да стане това. Така придобиват критичен поглед. Трябва да интегрираме технологията в практиката си, за да ги мотивираме.
Въпрос: Къде се поставя България на световната карта на езиковото обучение?
Отговор: Трудно е да кажа точното ни място, но съм изненадана приятно от ентусиазма тук. Фактът, че днес имаме пълна зала с около 600 учители, е отличен. Тази година за първи път в изследването PISA ще се оценява и английски език, което ще ни помогне да видим реално къде сме в сравнение с другите.
Въпрос: Има ли място за „геймификация“ в класната стая?
Отговор: Геймификацията вече се очаква от учениците, защото те са свикнали това да е част от живота им. Изкуственият интелект помага за това. Но ние трябва да им помогнем да разберат, че ученето на език не е винаги само игра – изисква се и труд, за да се напредне.
Прочетете още по темата:
Емил Анчев от “Конкурент”: WOLF HUNT ще събере най-доброто от новата рок и метъл сцена!
Христиана Андреева: Meta използва изкуствен интелект, за да анализира съдържанието и да персонализира фийдовете до невиждани степени
Максим Акимов: Кибер атаките срещу малки и средни предприятия са се увеличили с 200% за една година
Ейдриън Чайковски пред Pixelmedia.bg: Ако искаме да се утвърдим като космическа цивилизация, трябва първо да си купим време, като оправим Земята
Милчо Василков: Amazon не награждава най-евтиния, а най-добре представения продукт (Интервю)
Светлин Минев: Лесният достъп създаде илюзията, че инвестирането е лесно
Защо доверието, а не трафикът, ще определи растежа на eCommerce на Балканите
Юрий Колев, KDP Academy: Днес е по-лесно от всякога да създадеш книга, но е трудно да изпъкнеш пред конкуренцията
Новата българска платформа Shopytel спестява време и носи удобство с няколко клика
Jesse Weltevreden: Какво ни показват над 61 000 AI инструмента за бъдещето на eCommerce
Томаш Холаст, 4fund.com: Краудфъндингът не е просто технология, а инструмент, който свързва хората
Ученето чрез музика и AI е бъдещето на чуждоезиковото обучение
AI няма да отнеме работни места, но хората, които не знаят как да го използват, ще загубят своите
Владимир Колев: България е в Топ 10 в Европа по владеене на английски език
